Programa de Motivación a la lectura in house

Motivación a la lectura in - house

Motivación a la lectura in-house

El equipo de Perú Horizonte conformado por educadores, psicólogos y comunicadores ofrece un programa de motivación a la lectura a domicilio.

A través de él, niños y adolescentes podrán acercarse a la lectura y desarrollar un hábito y un interés natural que los acompañará durante toda la vida

Duración del Programa

Primera etapa: Motivación (3 meses)

Información

Costo mensual S/.300.00

Frecuencia

2 días a la semana

1:30 horas por clase

¿Por qué no leemos?

Desde hace muchos años se señala con preocupación la deficiente comprensión lectora de nuestros niños y jóvenes, la falta de interés por la lectura, lo que ocasiona problemas en su éxito escolar y en su desempeño en la vida.

Los problemas más notorios según los educadores podrían plantearse con las siguientes interrogantes: ¿Qué pasa con nuestros alumnos? ¿Por qué no tienen vocabulario? ¿Por qué no entienden los enunciados de las preguntas de matemáticas? La respuesta es sencilla porque no leen.

El mundo de los medios de comunicación y otros medios visuales como internet han sustituido a los libros. Lo que no se está tomando en cuenta es que el Internet no es útil a una persona que no comprende lo que lee ya que en su mayoría ofrece materiales escritos.

La lectura se impone en los niños. No se ha logrado que vean agradablemente la lectura sino como una obligación aburrida. Esta percepción errónea limita su afán investigativo y su capacidad de razonamiento.

Para ellos la lectura es un proceso mecánico, no entienden lo que leen como un todo sino como un gran grupo de palabras aisladas sin un propósito definido. Creen que el objetivo de la lectura es terminar el texto en el menor tiempo posible, centrándose en el cumplimiento de la tarea más no en el aprendizaje. Lo más grave es que se cumple con la tarea por el temor al castigo y no por la satisfacción del cumplimiento en sí.

Este problema se incrementa con el paso del tiempo, mostrando sus efectos en la manera en que posteriormente estos niños conducirán su vida, actuando de manera mecánica y automatizada.

El propósito frente a esta situación inicial es reorientar la percepción de los niños sobre la lectura mediante la demostración de que su punto de vista es erróneo y que se pueden obtener excelentes beneficios de la lectura.